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历城区洪家楼第二小学

来源:编辑:济南网络广播电视台2014-09-24 查看评论0

关键词:历城区洪家楼第二小学, 洪家楼第二小学, 洪楼二小,

摘要:济南市历城区洪家楼第二小学位于济南东部,坐落于山大路北段花园小区一区,与山东大学相邻,1990年伴随着祖国改革开放的滚滚大潮应运而生。学校占地面积7200平方米,现有27个教学班,在校学生1222人,教职工73人。学历达标率100%,中高级以上职称53人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理,是一支年富力强,有创新精神和进取精神的教师群体。

济南市历城区洪家楼第二小学位于济南东部,坐落于山大路北段花园小区一区,与山东大学相邻,1990年伴随着祖国改革开放的滚滚大潮应运而生。学校占地面积7200平方米,现有27个教学班,在校学生1222人,教职工73人。学历达标率100%,中高级以上职称53人。教师队伍年龄结构、学历层次、职称结构合理,是一支年富力强,有创新精神和进取精神的教师群体。


学校成立20年来始终秉承“以人为本,为了每一个学生健康成长”的办学理念,用“尚美和合”精神引领各项工作,以“实施优质教育,创建区域名校”为办学目标,努力在教学、科研、管理、服务上进行不断的创新、探索,积极打造和谐向上的校园文化。逐步形成了团结勤奋,开拓求真,尊师爱生、立志成才的校风;严谨扎实,协作创新的教风;刻苦勤奋,自主进取,思辨明理,全面发展的学风。

学校在2008年度成为首批特色项目学校以后,大力实施以课堂教学改革为核心的创新教育工程;以教育科研为动力的可持续发展工程;继续结合自身特点切实开展好科技、艺术、体育与健康、综合实践等四个领域的教育教学工作,扎实推进素质教育,形成了教师有特点,学生有特长,学校有特色,办学有特质的“四特”格局。

学校十分重视校园文化建设和学校精神的打造,我们给校园文化的定位是:以人本同根的亲情文化;和谐合作的共赢文化;至诚臻善的制度文化;班级师生的精细文化为学校文化的建设定位,让学校成为师生依恋的精神家园。校园环境优美,处处彰显着“和合”之美,逐步形成了自己的校园文化特色,充分体现师生精神风貌、行为表现,形成了严谨、扎实、勤奋好学的学风,为师生创设了“创新、展示、发展”的空间。学校以养成教育为主题的行为文化建设已经走在了全国前列,2010年5月陈元东校长代表学校在全国现代学校文化建设与学校创新发展论坛上做了典型发言,受到来自全国各地教育专家、学者和同行的高度评价。中国教育学会会长顾明远先生称赞我校是“充满关爱和尊重,师生合作校园和谐。”中国教育学刊杂志社副主编曹华先生这样说:“洪家楼第二小学在学校行为文化建设方面,脚踏实地、善于积累和创新,走出了一条特色文化之路!”

学校始终把教育科研、特色办学作为立校之本、兴校之策、强校之路来抓,走出了一条科研加特色之路。已形成了小班化教育、英语教学、科技创新教育、艺术社团活动四大办学特色。

学校现承担包括国家级课题《小学自主探究学习模式研究》在内的国家、省、市、区级6项课题的研究工作。在课题研究中,重视研究过程和实际效果,保证了课题研究的顺利开展。学校先后有296人次执教过省、市、区级公开课;316篇论文在市级以上刊物公开发表;68人次被评为市、区级教学能手、骨干教师;42人被评为省、市级优秀班主任、师德建设标兵、优秀教师、优秀辅导员;2人成为市、区名师培养人选;2人被评为区首届道德模范;学生参加区级以上学科竞赛有3300多人次获奖。特别是自2008年以来,学生在全国及省、市各类活动中荣获10个第一名。34名学生分别被评为齐鲁小名士、济南小名士、济南市十佳少先队员、历城区十佳少先队员和历城小名士。

洪家楼第二小学倡导的学校、家庭、社区“三位一体”的大教育观更是得到了社会的广泛赞成。2006年12月,学校推出素质教育的王牌活动“养成好习惯,奠基好人生”主题教育活动,目的在于培养学生良好的行为习惯,最巧妙的地方在于成立了“好习惯储蓄银行”。学校定期“盘点”同学们的“储蓄余额”,举行隆重的表彰发奖仪式。2009年该项活动被济南市文明委评为优秀创新案例。目前,已经有省内外15所学校加盟了“好习惯养成教育研究共同体”,实现了校与校之间“资源共享、优势互补、不断完善、共同提高”的合作目标,不断加强未成年人思想道德建设,为每一个学生的健康成长奠定坚实的基础。在此前提下成立的“幸福教育家长助学社”、“小公民信息站” “红马扎读书社”,已经成为了学校、家庭、社区“三位一体”大教育的有效载体和平台。对孩子的教育做到全程覆盖、全员参与、全面推进,消除了教育的空隙和盲点。

随着办学实力的不断增强,学校大力推行开放式办学,与济南国际机场、辛弃疾纪念馆、济南电视台等单位联合建立了15处学生社会实践活动基地,提高学生综合素质。不断加强内外交流,先后与省内外的19所学校结盟成立“养成教育研究共同体” 达到了资源共享、相互学习、优势互补、相互促进、共同提高、共谋学生健康成长的目的。08年和09年澳大利亚、新加坡、蒙古国的6个代表团近160人来我校访问交流,并与国外六个学校结成友好关系。

师生的不懈努力、突出的教育业绩,为洪家楼第二小学披上了荣誉的光环。几年来,学校先后被评为国家人事部创新人才工程实验基地、全国非智力因素实验学校、全国全民健身优秀单位、全国基础教育英语评价项目样本学校;山东省艺术教育示范学校、科普教育示范学校、小班化教育实验基地;济南市规范化学校、教书育人先进单位、精神文明单位、师德教风建设先进单位、济南市优秀家长学校,连续六年被评为济南市艺术教育先进单位;历城区教书育人先进单位,连续16年被评为历城区精神文明先进单位……

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